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日前，“部编本”语文教材总主编温儒敏在一次北京大学举行的写作大赛启动仪式上说出了一句掷地有声的话，着实让在场以及全国各地的语文教师吓了一跳！

“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”

自去年9月，全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材后，主编温儒敏就成了家长和老师追逐的对象——接下来语文到底怎么学？怎么考？

主编温儒敏透露：“高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改”

1.阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到10000字。

2.阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的量，比去年悄悄增加了5%~8%。

温儒敏继续透露，“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。

顾名思义，只看《读者》《意林》等学生爱读的文学杂志和四大名著，只看所谓的课内教材，别说高考语文，就连中考语文都将应付不来。

紧跟小学、初中教材的是接下来的高中语文教材的变脸！正在着手编高中语文教材的曹文轩说：新的语文教材对学生有着制约作用，例如，教材会提供必读书单。这个书单可是不同往日，不是学生可看可不看，是你必须看，因为要与学生的评估直接挂钩，所以学生是必须要看的。

这一消息传出，令很多不爱看书的学生家长也是头痛不已，我的孩子对阅读没兴趣该怎么办？

其实，孩子不爱阅读，作为家长，首先要究其原因，才能对症下药，原因无非有以下几种可能性：

1没有良好的家庭阅读气氛

一个没有阅读氛围的家庭，很难让孩子知道阅读为何物，更无法体会到阅读的乐趣，因此也就无从“爱上阅读”。有人曾经做过这样的实验，在两所家长来源差异较大的小学进行调查后发现，A小学的家长大多来自高校，其在家中有大量时间用于阅读和写作，而其子女发生自发阅读和书写行为的时间也较早，且认为阅读和书写就是生活的重要组成部分；B小学的家长大多为普通工人和售货员，其在家中有大量时间用于看电视、打麻将、聊天，而其子女发生自发阅读和书写的时间则较晚，且不将阅读和书写当作生活的重要组成部分。于是研究者要求B小学实验组的家长每天在家中进行20分钟的阅读，阅读内容可以是报纸，也可以是任何书籍，要求是必须在孩子面前进行，且阅读时要表现出专注和愉悦。坚持了几个月之后，B小学实验组的学生自发阅读行为明显增加，且开始认为阅读是生活中必不可少的内容。而B小学实验组的家长也认为，孩子最近的学习态度和成绩有所提高。

由此能够准确的看出，家长在家庭中的阅读行为可以极大地影响孩子的阅读习惯和兴趣。

简而言之，我们大家都希望孩子表现出怎样的行为，我们就应该先做出怎样的行为。

2没有适当的早期读物

有些家长可能疑惑，自己本身很爱读书，家中也为孩子买了很多书，为什么孩子还是不爱阅读呢？

这时，我们就要来检视一下家长到底为孩子买了什么书？有位家长，在孩子还没有出生前，就为孩子购置了全套的绘本版安徒生童话、格林童话，甚至还有葛翠琳童话、张天翼童话、巴金童话等等，她真不愧是一个儿童文学爱好者，把上学时老师推荐的儿童文学作品几乎买全了。尽管如此，她却发愁地说，为什么一岁半的女儿，根本就不喜欢听她读这些故事呢？开始时，女儿还会依偎在她身边和她一起咿咿呀呀，可过不了多久，孩子就不耐烦地跑开了。

针对此家长，只能解释说，尽管鸡腿是好的，但也不能喂给初生的婴儿，小宝宝就要读小宝宝喜欢的书。她最初依偎在你身边，那是在享受你的声音和气息，而你口中所读出来的句子，却是他无论如何也理解不了的“天外之音”，除了能从你的发音中体会一点母语音调之外，还能理解什么呢，自然过不了多久就放弃了。

当然，很多家长也会问，不知道什么书才是好的，其实，选择的标准很简单，首先是真善美，然后就是画多字少，最后就是孩子愿意一读再读。如果觉得还不能确认，最好的办法就是带孩子去图书馆，在那里先试读，然后把孩子爱不释手的书买回家。这样既经济又实惠，避免了没必要的浪费。

3没有适当的亲子阅读指导

有位具有典型特征的都市高知妈妈代表，学历高，家庭经济条件不错，舍得给孩子花钱，更舍得在孩子身上花时间，可她总有无数疑惑。有一次我和她女儿玩儿，读故事给她听。淘气得如小猴子一样的女孩，就在我身边坐了足足30分钟，听我把一本薄薄的图画书讲得有声有色。我的朋友不禁奇怪，这么薄薄的一本书一共也不超过40个字，你怎么能讲到三十分钟？我这个猴子一样上窜下跳的女儿，怎么可能安安静静的和你在这里坐得住整整30分钟？

所以，有了适合孩子的图书，接下来就是家长怎么和他们一起读的问题。

有一篇文章叫做《亲子阅读十大守则》，就是教爸爸和妈妈如何为宝宝读书，有兴趣的家长可以去参考文章。其关键就是自己爱读，投入地给宝宝读，教宝宝如何读，帮助宝宝自己读。总的来说，就是通过一些技巧，帮助宝宝从依赖阅读，经由分享阅读过渡到独立阅读。而这样的一个过程中，由于宝宝从被动的听，到主动地参与，其阅读的过程也从一个接受的过程变成一个类似于游戏的建构过程，因此，孩子就可以积极的参与其中而不知“岁月”了。

4没有适当的亲子阅读环境

有些家长，钱舍得花，家中藏书浩如烟海，书桌、书椅、书橱、书柜一应俱全，可孩子还是不喜欢读书。究其原因，是“钱多惹的祸”。有位家长述说，家中有玩具不计其数、各种光盘数不胜数、电子游戏品种繁多、图书更是数以千计，如此浩大的早期教育投入，为什么孩子还是不喜欢读书，或者说，孩子什么都不喜欢，每种玩具都只是玩上那么几分钟，然后就转向别物，而喜新厌旧是孩子的最大特征，不断要求有新的玩具，而新的玩具也只能唤起他几分钟的热情和兴趣。其实，很多关于阅读的问题，都会直接反映出家庭教育观念和行为的问题。我们生活中最常见的一种疾病叫做“消化不良”，这时，大家都会说，吃点“玛叮琳”恢复胃动力吧，或者来点大山楂丸消食。这位家长无疑就是给孩子太多美食，让孩子消化不良了。诱惑太多，孩子的欲望阈值在不断的提高，想要满足他就会慢慢的难，很多家长说现在的孩子欲壑难填，可从不想想这“欲壑”是谁挖出来的，家长一边在挖，一边在填，当然是难比登天了。

知道原因后，家长到底该如何做才能紧跟教育改革风向，如何提高孩子的阅读兴趣呢？

发掘孩子的兴趣所在

许多孩子对阅读感兴趣是从书本所带领他们进入的奇妙世界开始的。不断给孩子做一些尝试，直到他们能找到点燃兴趣火药的所在。如果你的孩子对莎士比亚的作品望而生畏，那么就提供幽默笑话书或时装杂志等；给一个足球迷的孩子一本儿童体育杂志或热门球星的自传，他会更感兴趣。

给予孩子一定的自由

父母们所需要做的是确保阅读材料无害。除此，则应把重点放在读书给孩子们带来的快乐上，也许家长们认为读《简·爱》等同类书籍的孩子比读那些杂七杂八书籍的孩子将来更有出息，其实不尽然，优等生也喜欢看消遣书，因为这并不妨碍他们的出类拔萃，相反，能使眼界更加开阔。

轻松的态度

如果你的孩子没有很好的方法坚持读完一本书，最好还是不要流露出失望情绪，对于孩子，没办法读完一本书是很正常的，应该为他手里有一本书而高兴。避免采取定额、奖惩办法。如果一个孩子只是为了父母而读书，那么这种情况不会持续太久，要激发孩子读书的欲望， 读书的欲望不是父母所能掌握的事。

让家庭成员都参加到读书中来

许多家长会在孩子临睡前为孩子讲故事，通常孩子们并没有意识到父母是读者，所以应该让你的孩子看看你是如何读书的。 成年人大多把读书当做一种个人活动，而孩子们则喜欢将体会与他人分享。小孩子喜欢听故事，并且很崇拜那些能把故事讲得惟妙惟肖、活灵活现，并让他们如临其境的讲故事者。许多小孩喜欢把故事大声地朗读给父母、朋友听。

父母讲故事对于引起孩子的阅读兴趣也许进展会很缓慢，但不要对不爱读书的孩子丧失信心。热爱读书是你给予孩子最大的教育财富，热爱读书将会改变一切。

家长掌握培养兴趣的方向后，自己又该如何亲力亲为呢？

01读书给孩子听

孩子从七八个月开始，父母就可以拿图书馆的书念给他听了。这样一个时间段的孩子虽然不会说话，可他的吸收力是非常强的，父母抓住这样一个时间段给孩子阅读的机会。

02听孩子讲述他一天的活动*

鼓励孩子把他一天的活动叙述一遍，这样做才能够培养孩子的语言能力还可能训练孩子的记忆能力，同时还能培养亲子感情。

03和孩子一块讨论周围的人、事、物

这是提醒孩子多说话的一种方法，同时还能诱导孩子的兴趣，还有许多说不完的话题。这点看起来很简单，但很不容易做到。

04每天念一则新闻让孩子听

父母不要把孩子当成什么都不知识的小人物，可让孩子多了解一些外面的世界，父母如果碰上了有趣的趣闻之际，可以摘下来讲给孩子听，若没有适合的新闻给孩子听，也可以读一些笑话或者是幽默让孩子听。

05和孩子玩文字游戏

父母可以经常边做家务事边和孩子玩猜谜游戏，父母先想好一个东西、然后旁敲侧击地向孩子描述这样的东西，让孩子去猜。有时也要以让孩子出题让父母来猜，用这种办法能达到刺激孩子的想象能力和表达能力。

要培养孩子读书的习惯。首先是父母的态度，父母的态度对孩子来说也是最为重要的，如果父母能以身作则，引导孩子进入广大的书的世界中去，孩子自然而然会在书的国度流连忘返，这对孩子来说对他一生都有着不可忽视的作用。

感谢大家的阅读，下次我们再会。