笑笑妈跟我说:笑笑现在三岁多了，每次去超市买东西，她都会处处乱跑，怎样叫也不听；看到喜爱的玩具就要买，不给买就在地上打滚，让她很为难。孩子这么固执，有什么方法往好的方向引导吗？

我告知笑笑妈，好与欠好是咱们的片面判别，是具有个人倾向性的，是评判，是贴”标签”。不能用好或许欠好来界说一个行为，只要合适不合适。

孩子固执哭泣（图片来历网络）

网上查找出来，对固执的界说是：放任品性行事，坦率不造作或谓任意放纵，以求满意自己的希望或到达自己某种不正当的方针或固执使性，无所顾忌，必欲按自己的希望或主意行事。

笑笑妈所说的固执，大约便是孩子为了满意自己的希望或到达自己的某种意图，无所顾忌，不听从爸爸妈妈的定见。

固执（图片来历网络）

究其根源，孩子之一切会有这种固履行为发作，大部分是其在幼时，爸爸妈妈及其他家人过火宽恕和娇纵的成果。现在大部分孩子都是独生子女，爷爷奶奶宠、外公外婆宠，家里几个人围着一个孩子转，每天“宝物、“宝物”的。这样一来，很简单导致孩子养成以自我为中心的习气，想要什么，有必要当即满意，不然就撒赖。

许多家长也会意识到这样欠好，但假如想要纠正孩子这种行为，也绝非易事，正所谓”罗马不是一天建成的”。并且也不能急于求成，首要，从拟定规矩开端。所谓”国有国法，家有家规“说的便是规矩的重要性。

1、拟定规矩

有关拟定规矩，举个比方来说：比方我家孩子婷婷每天放学回来，总是先玩一会，再开端造作业。有时分作业比较多，就做得很晚。后来我就给她定了规矩，每天晚上8点前有必要完结作业。这时分假如作业上有不明白的，可以在7点半左右向我讨教。超越这个时刻不许做了。这个便是有关造作业的规矩。

孩子（图片来历网络）

2、监督履行

其次，规矩定下来了，就要监督履行。这个进程很重要。假如仅仅只是定下来了规矩，履行不履行，没有人去监督，则必定是无法看到效果的。

还是以造作业的事情为例，假如婷婷这天回来很久了，还不造作业，做为家长，我要提示她：造作业的时刻到了，咱们的约好是？这便是监督。

3、天然成果

假如监督没有发作应有的效果，婷婷仍然不造作业，只顾着玩，成果作业没有在规则的时刻完结，这时分，她就不能再做了。第二天，教师会在班上批判她。这是成果她自己形成的，她有必要承受由此发生的天然成果。

当然，在这个进程中，可能发作重复，有时分孩子可以做得到，但有时分好像又忘了咱们的约好。这些都不要紧。假如孩子做到了，咱们要给予及时的必定，鼓舞她继续尽力。假如没有做到，那也不用焦虑，任何事情都是需求一个进程的。